Profesorka o AI u učionici: Kopi-pejst ne znači znanje, već izbegavanje razmišljanja

Profesorka srpskog jezika u Francuskoj školi u Beogradu Olivera Potić upozorava da "kopi-pejst" pristup prilikom korišćenja veštačke inteligencije ne donosi znanje, niti razvija kritičko mišljenje, zbog čega je važno da deca svaku informaciju preispitaju, traže izvore i ne uzimaju odgovore zdravo za gotovo. Potić ocenjuje i da skraćivanje časova na 30 minuta neće povećati pažnju učenika, jer ona zavisi od kvaliteta i interaktivnosti nastave, te dodaje da zabrana mobilnih telefona ne može biti rešenje ako škole žele da prate tehnološke promene. Pročitaj više