Zašto najveći broj učenika bira da polaže geografiju na završnom ispitu?

Profesor kaže da je toliko veliki odziv jer đaci biraju ono što vole, što ih interesuje. "Geografija je malo širi predmet i od svih drugih predmeta prisutnija u svakodnevnom životu, a i oni u tom uzrastu od petog do osmog razreda, kada su u našim rukama i kada izučavaju geografiju kao geografiju, vole da istražuju. Ovaj predmet im upravo to nudi i ta ljubav prema predmetu dovodi do većeg usvajanja znanja i onda dođemo do tog divnog rezultata od 40 odsto", kaže on za N1.
Profesor takođe kaže da se trudi da, u saradnji sa Srpskim geografskim društvom, uvede još jedan čas geografije u petom razredu, koji je, kako kaže, neophodan. Nada se da će ovako veliko interesovanje biti jedna od prekretnih tačaka da do toga i dođe.

Grujić dodaje da geografiju ne treba bubati, kao i da na završnim ispitima đacima ne treba davati pitanja na koja se ne može odgovoriti bez geografske karte.

"Geografska karta je osnovni instrument u geografiji i mi treba njih da naučimo da koriste tu kartu, a ne da kartu drže u glavi napamet. Mi geografi, koji se time bavimo profesionalno, mi treba da držimo kartu u glavi, ali deca tog uzrasta mislim da treba da znaju da je koriste, i ako će oni pomoću karte za čas posla naći odgovor, to je naš uspeh, a da ih učimo da bubaju ceo svet mislim da je nepotrebno", zaključuje profesor za N1.